{"id":315,"date":"2017-06-07T00:00:00","date_gmt":"2017-06-06T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/forum.dev-mh.pl\/aktualnosci\/w-czym-tkwi-magia-gier\/"},"modified":"2019-05-15T13:37:31","modified_gmt":"2019-05-15T11:37:31","slug":"w-czym-tkwi-magia-gier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/w-czym-tkwi-magia-gier\/","title":{"rendered":"W czym tkwi magia gier?"},"content":{"rendered":"

W zasadzie wszystko ju\u017c mo\u017cna znale\u017a\u0107 w internecie, jednak nic nie zast\u0105pi prawdziwego do\u015bwiadczenia.\u00a0 I to jest w\u0142a\u015bnie przestrze\u0144 dla gier, wykorzystywanych nie tylko w celu zdobycia lub utrwalenia wiedzy, ale te\u017c zrozumienia proces\u00f3w i relacji mi\u0119dzyludzkich. O tym, w czym tkwi magia gier rozmawia\u0142 Bartosz Soja Ekspert w Pracowni Gier Szkoleniowych z <\/strong>dr Rolandem Zarzyckim<\/strong> Prorektorem ds. dydaktycznych w Collegium Civitas, dr Magdalen\u0105 \u0141u\u017cniak-Piech\u0105 z Instytutu Psychologii Polskiej Akademii Nauk, Piotrem Bar\u0142ogiem Mened\u017cerem w KKS Lech Pozna\u0144 i Joann\u0105 \u015arednick\u0105\u00a0Dyrektor Zarz\u0105dzaj\u0105c\u0105 Pracowni\u0105 Gier Szkoleniowych. <\/strong><\/p>\n

Gry ju\u017c dawno przesta\u0142y by\u0107 tylko zabaw\u0105 i coraz cz\u0119\u015bciej znajduj\u0105 zastosowanie w edukacji, budowaniu zespo\u0142\u00f3w, czy usprawnianiu proces\u00f3w organizacyjnych. Tworz\u0105 bezpieczn\u0105 przestrze\u0144 do eksperymentowania i poszukiwania nowych rozwi\u0105za\u0144, dlatego korzystaj\u0105 z nich zar\u00f3wno dzieci, m\u0142odzie\u017c, jak i osoby doros\u0142e. \u2013 Gra to po prostu uproszczona rzeczywisto\u015b\u0107<\/strong>. Je\u017celi popatrzymy na proces dydaktyczny to trudno nam nauczy\u0107 si\u0119 czego\u015b, gdy jeste\u015bmy w ca\u0142kowicie nowym \u015brodowisku, jest bardzo du\u017co bod\u017ac\u00f3w i nie wiemy co z czego wynika. Cech\u0105 charakterystyczn\u0105 gry jest to, \u017ce obowi\u0105zuj\u0105 pewne regu\u0142y i gra ma pewne pole, na kt\u00f3rym si\u0119 rozgrywa. Inne czynniki s\u0105 odseparowane, czyli mamy wyizolowany fragment rzeczywisto\u015bci i mo\u017cemy \u0142atwiej zauwa\u017cy\u0107 pewne zale\u017cno\u015bci <\/em>\u2013 powiedzia\u0142 dr Roland Zarzycki z Collegium Civitas.<\/p>\n

Czy wszyscy graj\u0105 z tych samych powod\u00f3w? Oczywi\u015bcie nie. Najwi\u0119cej os\u00f3b gra z powod\u00f3w spo\u0142ecznych, czyli po prostu chce sp\u0119dzi\u0107 czas z innymi lud\u017ami. S\u0105 gracze, kt\u00f3rzy koncentruj\u0105 si\u0119 na wygranej i ci\u0105g\u0142ym pobijaniu w\u0142asnych rekord\u00f3w. S\u0105 te\u017c osoby, kt\u00f3rym satysfakcj\u0119 sprawia pokonywanie innych graczy. Mamy w ko\u0144cu takich, kt\u00f3rzy czerpi\u0105 przyjemno\u015b\u0107 z gry tylko do momentu gdy jest nowo\u015bci\u0105 i szybko nudz\u0105 si\u0119, gdy opanuj\u0105 regu\u0142y. Co jednak \u0142\u0105czy wszystkich graczy? \u2013 Esencja gier kt\u00f3ra sprawia, \u017ce wchodzimy w tzw. faz\u0119 flow<\/strong>. To jest co\u015b pomi\u0119dzy nud\u0105, kt\u00f3ra nam towarzyszy, je\u015bli robimy co\u015b powtarzalnego, umiemy i jeste\u015bmy w tym \u015bwietni, a panik\u0105 kiedy czujemy, \u017ce nie jeste\u015bmy w stanie tego zrobi\u0107. Faza flow to jest napi\u0119cie, pomi\u0119dzy tym, \u017ce zadanie jest troch\u0119 ponad nasze mo\u017cliwo\u015bci, ale jest wykonalne. (\u2026) Mamy dosy\u0107 jasny cel, ale regu\u0142y zabieraj\u0105 nam najprostszy spos\u00f3b jego osi\u0105gni\u0119cia <\/em>\u2013 powiedzia\u0142a Joanna \u015arednicka z Pracowni Gier Szkoleniowych.<\/p>\n

Jest to wi\u0119c ciekawe narz\u0119dzie rozwijaj\u0105ce kompetencje<\/strong>. \u2013 S\u0105 gry, kt\u00f3re rozwijaj\u0105 refleks, umiej\u0119tno\u015b\u0107 reagowania w stresie na r\u00f3\u017cnego rodzaju bod\u017ace, a\u017c do gier kt\u00f3re rozwijaj\u0105 my\u015blenie strategiczne, kompetencje spo\u0142eczne, rozumienie konsekwencji w\u0142asnych dzia\u0142a\u0144, d\u0142ugofalowe podejmowanie decyzji itd.<\/em> \u2013 powiedzia\u0142a dr Magdalena \u0141u\u017cniak-Piecha z Polskiej Akademii Nauk. W przypadku biznesu mo\u017cna przeanalizowa\u0107 stosy firmowych raport\u00f3w, ale mo\u017cna te\u017c do\u0142\u0105czy\u0107 do tego element grywalizacyjny, \u017ceby jeszcze lepiej zrozumie\u0107 co dzieje si\u0119 wewn\u0105trz organizacji. \u2013 Przed sam\u0105 gr\u0105 by\u0142em w stanie powiedzie\u0107 jakie mamy problemy wewn\u0105trz organizacji, kt\u00f3re \u015bwietnie p\u00f3\u017aniej zosta\u0142y uwypuklone podczas samej gry. Dzi\u0119ki temu zarz\u0105d, czy te\u017c osoby zajmuj\u0105ce stanowiska dyrektorskie mog\u0142y wyci\u0105gn\u0105\u0107 wnioski, w kt\u00f3r\u0105 stron\u0119 powinni\u015bmy i\u015b\u0107 jako organizacja, co powinni\u015bmy zmieni\u0107<\/em>, czy jest to komunikacja, czy jest to zaanga\u017cowanie pracownik\u00f3w<\/em> \u2013 powiedzia\u0142 Piotr Bar\u0142\u00f3g z KKS Lech Pozna\u0144. Wa\u017cne jest jednak, aby po grze nast\u0105pi\u0142o om\u00f3wienie wniosk\u00f3w i wypracowanie rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re rzeczywi\u015bcie mo\u017cna wdro\u017cy\u0107 w organizacji.<\/p>\n

 <\/p>\n

Jak fundusze unijne wspieraj\u0105 innowacje w edukacji? <\/strong><\/p>\n

Na obszar edukacji Mazowsze zagwarantowane ma ponad 600 mln z\u0142 z Regionalnego Programu Operacyjnego Wojew\u00f3dztwa Mazowieckiego 2014-2020. \u015arodki pomog\u0105 w m.in. edukacji og\u00f3lnej i kszta\u0142ceniu zawodowym uczni\u00f3w, w tym przez wprowadzanie innowacyjnych form edukacji. Do 31 lipca samorz\u0105dy oraz plac\u00f3wki posiadaj\u0105ce do\u015bwiadczenie w kszta\u0142ceniu zawodowym mog\u0105 stara\u0107 si\u0119 o fundusze na dopasowanie program\u00f3w kszta\u0142cenia do potrzeb rynku pracy. S\u0105 to na przyk\u0142ad innowacyjne formy kszta\u0142cenia zawodowego, praktyki i sta\u017ce, doradztwo zawodowe, doskonalenie kompetencji nauczycieli i instruktor\u00f3w praktycznej nauki zawodu, jak i doposa\u017cenie szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek w nowoczesny sprz\u0119t i materia\u0142y dydaktyczne. Wi\u0119cej informacji o konkursie w ramach Dzia\u0142ania 10.3 Doskonalenie zawodowe, Poddzia\u0142anie 10.3.1 Doskonalenie zawodowe uczni\u00f3w dost\u0119pnych jest na stronie www.funduszedla<\/span><\/strong>mazowsza.eu<\/a>.<\/p>\n

\"save_the_date_8FRM_final\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Forum Rozwoju Mazowsza<\/strong> organizowane jest przez Mazowieck\u0105 Jednostk\u0119 Wdra\u017cania Program\u00f3w Unijnych ju\u017c od o\u015bmiu lat i stanowi miejsce debat o\u00a0najwa\u017cniejszych wyzwaniach, jakie stoj\u0105 przed regionem w kontek\u015bcie zwi\u0119kszania jego konkurencyjno\u015bci w kraju i Europie. Formu\u0142a wydarzenia to unikalna okazja do\u00a0 dialogu mi\u0119dzy wszystkimi uczestnikami procesu planowania i wdra\u017cania funduszy unijnych. W ubieg\u0142orocznej edycji uczestniczy\u0142o ponad 2200 os\u00f3b na miejscu oraz w ramach transmisji na \u017cywo. Na trzech scenach odby\u0142o si\u0119 prawie 30 debat, podczas kt\u00f3rych do\u015bwiadczeniami podzieli\u0142o si\u0119 ponad 160 ekspert\u00f3w reprezentuj\u0105cych administracj\u0119 rz\u0105dow\u0105, samorz\u0105dow\u0105, biznes, a tak\u017ce organizacje pozarz\u0105dowe. Wydarzenie odby\u0142o si\u0119 pod honorowym patronatem Marsza\u0142ka Wojew\u00f3dztwa Mazowieckiego, Ministerstwa Rozwoju, Ministerstwa Cyfryzacji i Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Spo\u0142ecznej.<\/p>\n

Ju\u017c dzi\u015b zapraszamy na 8. Forum Rozwoju Mazowsza. Spotkajmy si\u0119 25-26 pa\u017adziernika 2017 r. w Warszawie! Szczeg\u00f3\u0142y i rejestracja wkr\u00f3tce.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W zasadzie wszystko ju\u017c mo\u017cna znale\u017a\u0107 w internecie, jednak nic nie zast\u0105pi prawdziwego do\u015bwiadczenia.\u00a0 I to jest w\u0142a\u015bnie przestrze\u0144 dla gier, wykorzystywanych nie tylko w celu zdobycia lub utrwalenia wiedzy, ale te\u017c zrozumienia proces\u00f3w i relacji mi\u0119dzyludzkich. O tym, w czym tkwi magia gier rozmawia\u0142 Bartosz Soja Ekspert w Pracowni Gier Szkoleniowych z dr Rolandem […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":317,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[18,13,15,83,84,85,86],"class_list":["post-315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","tag-edukacja","tag-gry","tag-grywalizacja","tag-innowacje-w-edukacji","tag-usprawnianie-procesow","tag-zarzadzanie-organizacja","tag-zarzadzanie-zmiana"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1195,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315\/revisions\/1195"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/forumrozwojumazowsza.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}